从分享“人口红利”到释放“人才红利”
变革敞开以来,咱们依托廉价的劳动力大军发明了令世界注目的经济奇观,许多学者以为这是人口盈利带来的巨大效果。有研讨标明,变革敞开30多年来,我国人均GDP增加中有27%的奉献来自于人口盈利。当我国跻身中等发达国家队伍,曾经廉价而富余的劳动力供应递减,人均国民收入的提增也推高了劳动力本钱, 人口盈利将逐渐消失。像马来西亚以及一些拉美国家,由于低本钱优势逐渐损失,既不能在低端商场与低收入国家竞赛,又因研制和人力本钱缺少,难以与高收入国家在中高端商场抗衡,结果因缺少动力,经济增加阻滞。就我国而言,靠人口盈利维系的制造业竞赛力及其在全球分工系统中的优势将不复存在,变革进入攻坚期。加速完成展开方法改变有必要从依托低本钱劳动力的人口盈利,转向依托高本质立异人才的人才盈利上来。从人口盈利到人才盈利,是我国经济转型使然。我国正处于从高耗费、高本钱展开形式向低耗费、低本钱、高附加值的工业形式转型过程中,对人力资源的要求必定更高。曩昔我国制造业的飞速展开得益于人口盈利,下一步展开高附加值工业更得依托人才盈利。由人口数量所带来的人口盈利是暂时的,且主要被本钱所有者获取;而由人口本质所带来的人才盈利,是一种人力本钱盈利,可为经济增加供给耐久的动力。打造我国经济升级版,必定要求我国加速施行立异驱动展开战略和人才强国战略,依托立异人才引领新兴工业展开。作为来自教育界的委员,我提出三点考虑:考虑一:教育先行。高等教育是科技榜首出产力和人才榜首资源的重要结合点,在从依托人口盈利转为发明人才盈利的过程中,承担着义无反顾的任务。要充分发挥教育在人才培育中的基础性效果,尽力进步各类人才归纳本质,进步人才对经济社会展开的奉献率。不容逃避的是,当时教育范畴面临着优质教育资源严重缺少的新对立,面临着立异驱动展开对人才培育的新希望,还面临着高等教育全球竞赛的新应战。教育资源分配不均、立异动力缺少、产学研结合不严密、人才对转型展开不适应等问题摆在咱们面前,间隔社会经济展开所需求的人才盈利还有很大距离。要完成高等教育开释人才盈利,一是要推动教育与科技、经济深度交融。加速树立政产学研经五位一体的协同立异系统,促进立异要素与出产要素良性互动,人才培育和工业需求无缝对接,科研立异链和工业链有机交融,让人才在协同立异系统中如虎添翼、有的放矢。要把培育学生社会责任感、立异精力、实践才能放在突出位置,针对立异人才培育与经济社会展开需求脱节的问题,主张拟定国家层面法律法规,保证大学生展开高质量的实习实践。二是加速树立高校分类系统,促进特征展开。经济社会展开需求不拘一格降人才,如具有立异精力的学术型人才、具有较高工作本质的应用型人才、具有较好展开潜能的复合型人才、具有世界视界的外向型人才等。针对高校学科建设、专业布局趋平等状况,主张在科学拟定分类规范、优化资源配置、相关方针支撑等方面下功夫,让高校具有更多办学自主权,清晰本身定位,在不同层面、不同范畴上办出特征。三是变革教育理念和教学方法。高校不能只是重视教师怎么教,课件怎么研制,而是要改变教育观念,变革传统的讲堂教学形式。要高度重视大规模敞开网络课程带来的新变化,使用其敞开性、透明性、优质教育资源的易获得性等优势,一方面补偿国内优质教育资源的缺少,推动高等教育大众化,整体进步人力资源本质;另一方面经过大规模敞开网络课程(MOOCs)带来的翻转讲堂,促进学生的自主学习和合作学习,进步学生常识搬迁、批评质疑、解决问题的才能。 上一页 1 2 下一页 阅览全文

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